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Les filles plus nulles en maths que les garçons ?

Nulles en maths mais meilleures dans les matières littéraires ! On était sûr et certain que les filles étaient toutes des billes en maths… Zéro pointé ! Une étude nous démontre par A + B que les filles sont aussi à l'aise avec les équations du troisième degré et autre réjouissances mathématiques que les garçons. CQFD…
Inégalité des sexes
Moins logiques, moins d'esprit pratique, moins fortes en maths… Les filles seraient nulles en science. C'est ainsi que de nombreuses légendes prédisposent les filles à un avenir plus littéraire que scientifique. Selon le ministère de l'éducation, si les filles réussissent en moyenne mieux leur parcours scolaires que les garçons, elles restent encore très minoritaires dans les filières scientifiques et industrielles. En effet, 80 % de filles composent les effectifs des filières littéraires et 95 % dans la série médico-sociale, complètement délaissée par les garçons. Dans le domaine de la production, les filières sont de même quasi exclusivement masculines.
Loin de l'égalité des sexes dans l'éducation, ce constat met en évidence la persistance des préjugés et des stéréotypes dans la société et sans doute aussi dans l'école. C'est ensuite au niveau de l'insertion professionnelle, que les filles sont limitées par l'étroitesse et la conventionalité de ces orientations de départ.

Les hommes, sexe fort en maths…
Une étude américaine vient en tout cas de tordre le cou à ce mythe qui fait du garçon, le sexe fort en mathématique. Des chercheurs affirment, après avoir comparé les résultats scolaires de 7 millions d'élèves de 2005 à 2007, qu'aucune différence n'existe entre les genres dans cette matière. Ils déplorent le fait que l'idée persiste, alors que la moitié des diplômés en mathématiques chaque année aux Etats-Unis sont des femmes.

Filles = Garçons !
Les chercheurs des universités du Wisconsin et de Berkeley ont ainsi décortiqué les résultats scolaires d'élèves de dix états des Etats-Unis, dans une enquête à très grande échelle et qui dépasse le nombre de données jamais rassemblées pour une enquête sur ce sujet. Les chercheurs se sont également intéressés aux résultats des étudiants de très hauts niveaux en mathématiques. Et dans ce même cas de figure, Filles = Garçons !...

Pour en savoir plus :
Ministère de l'éducation http://www.education.gouv.fr
Journal Science, juin 2008

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