Nulles en maths : cela sexe-plique
Par voie de conséquence, ce phénomène d'apprentissage pervers pourrait expliquer pourquoi les femmes se destineraient moins aux carrières scientifiques ou d’ingénieurs.
Source :
Une étude très sérieuse menée à l’Université de Chicago, a Source : Proceedings of the National Academy of Science, 11 janvier 2009
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